Autor: Brzková Monika

Pátek před první adventní nedělí byl v naší třídě ve znamení oslav a příprav. Oslavencem byl Filip, který oslavil spolu se svými spolužáky své 11. narozeniny. Filip přinesl pro ostatní sladké čokoládové překvapení. Nemohli jsme však také zapomenout na naši milou paní asistentku, která v pátek slavila jmeniny a i ona …

Kde se vezme kapr na vánočním stole? Co je výlov? Tak s tím se v rámci úterních vyučovacích hodin seznámili žáci II. třídy. V rámci věcného učení si shlédnutím videa o výlovu tento proces názorně přiblížili a popsali. Řekli si, jak se výlov provádí, co je k němu potřeba. Upřesnili si, …

V pátek 11. listopadu jsme si s žáky připomněli svátek svatého Martina. V dávných dobách tento svátek představoval přelom hospodářského cyklu na venkově a není tolik populární, přesto se některé tradice zachovaly a ty jsme si společně připomněli. V rámci projektového dne jsme si řekli, kdo byl svatý Martin a proč na svátečním …

V pondělí 31. října, v den před křesťanským svátkem Všech svatých, si žáci připomněli původně keltský lidový svátek Halloween. V hodině tělocviku si všichni zasoutěžili a odnesli si sladkou odměnu. Při výtvarné výchově vytvořili dva strašidelné hrady. Spočítána byla všechna strašidla, dýně, kočky, pavouci i lebky. Žáci napsali i přečetli slova, která s tímto …

,,Co s obrovskou dýní, která vyrostla Barborce na zahradě?“ Takovou otázku jsme položili žákům speciální třídy. Ti si ovšem hned věděli rady a padaly návrhy – polévka, šťáva, kompot a strašidelná dýně. Protože dýně byla opravdu veliká, tak jsme v rámci několikadenního projektu žákům splnili všechny jejich nápady. Určitě …

V úterý jsme se s žáky speciální třídy věnovali státnímu svátku 28. října. Proč slavíme tento svátek jsme si objasnili s pohádkou Josefa Čapka -,, Jak pejsek a kočička slavili 28. říjen“. Připomněli jsme si významné osobnosti a události československých dějin. Prostřednictvím pracovních listů se žáci seznámili se státními symboly, které …

Žáci speciální třídy se v úterý 27. září v třídním projektu seznámili s historií úmrtí přemyslovského knížete Václava. V jednotlivých předmětech si vysvětlili, kdo kníže Václav byl a kým se stal po smrti. V rámci matematiky si spočítali podkovy Václavova koně. Určili, zda ke kostelu v Boleslavi jel doleva nebo doprava. Při čtení ve slovech …